不识字不做题家长不得干

江苏“优质幼儿园”不得教孩子识字、练算术，记者调查成都发现———
　　日前，江苏省教育厅公布了2008年上半年获得“江苏省优质幼儿园”称号的幼儿园名单，而这些“优质”幼儿园都必须符合一些新标准，特别引人瞩目的是不能教孩子识字、练算术题，理由是幼儿园小学化倾向，容易抹杀孩子对学习的兴趣。而据记者了解，目前，国家的《学前教育法》正在草拟中，严禁幼儿园小学化的内容有望成为法律条文。
　　记者调查发现，成都市内大多数幼儿园目前都在教孩子识字、练算术题。那么，对于江苏省教育局的做法，成都的幼儿园怎样看待？究竟幼儿园小学化倾向好不好？记者进行了采访。
　　调查
　　大班娃要认200多字
　　10月10日，成都市第五幼儿园一位老师告诉记者，一般情况下，大班的孩子要识200多个汉字，同时学习10以内的加减法，有些班级还教到了20以内的加减法。
　　该老师告诉记者，其实幼儿园也不想给孩子如此大的压力，但是由于家长强烈要求孩子在上幼儿园时能学习小学的有些基础知识，以方便孩子升入小学后能更快地适应。
　　随后，记者从成都市译华国际幼稚园、四川大学第二幼儿园等多所幼儿园了解到，幼儿园大班的孩子都会学习一些识字和练算术题的知识。
　　幼儿园也喊为难
　　记者在采访中发现，对于幼儿园小学化倾向，幼儿园也非常为难。某幼儿园的肖老师表示，许多家长认为，如果现在不抓紧，进入小学就可能比别的孩子慢半拍。而幼儿园为了培养孩子学习的兴趣，也转变教学方式，把知识生活化、情境化、游戏化，但孩子乐于接受了，家长们却不满意，觉得没有学得深学得多。
　　家长
　　孩子不能输在起跑线
　　记者调查发现，“孩子不能输在起跑线上”是家长们的统一想法。一些家长在选择幼儿园时，不看幼儿园硬件条件如何、是否方便接送，专挑从小班到大班有比较系统的教学体系，能让孩子上小学前掌握算术、英语等基础知识的幼儿园。这些家长都觉得，幼儿园“玩中学”是好，但是孩子的童年只有一次，绝不能也不敢拿孩子做试验。
　　专家小学化易让孩子厌学
　　“过早地让孩子接受小学化的教育，并不是一件好事。”四川教育科学研究院研究学前教育的宋老师表示，孩子在0-6岁期间，并不适合进行系统的知识教育，而只能帮助他们积累感性的经验，同时培养学习的兴趣。在学龄前期不断地灌输各种知识，很有可能让孩子对学习失去兴趣，最难教的孩子不是上学前知识准备不足的孩子，而是缺乏学习兴趣的孩子。
　　同时，孩子如果过早接触了小学一二年级的知识，等到真正入学的时候就会对所学的知识丧失兴趣点，久而久之养成“老师教的东西自己已经掌握”的思维习惯后，对于自己接触的新知识也会缺乏热情，学习成绩自然会受到影响，这对于孩子日后的心理健康也相当不利。除心理角度之外，过早灌输小学的读、写等知识对儿童的生理发展也是不利的。由于孩子未到学龄，骨骼、肌肉发展还没到可以长时间坐着读书、握笔写字的程度，如果被强迫长时间进行读、写等上学后才应进行的内容，很容易造成孩子脊柱、视力乃至握笔姿势的问题。
　　◎相关链接
　　2005年10月，上海市出台“幼儿园教授小学课程将被降级”的规章；
　　2006年5月，重庆市教委也发出通知，明确提出主城区必须在２至３年内取消学前班，对于正式取消之前过渡时期的学前班也要严防“小学化”倾向。